Diagnoza ADHD u dorosłych
Zdobądź pewność w rozpoznawaniu i różnicowaniu ADHD u dorosłych pacjentów — od wywiadu DIVA-5 po gotową opinię.
Rozwiń kompetencje diagnostyczne
Jesteś psychologiem lub psychoterapeutą, który chce pogłębić wiedzę i umiejętności w pracy z dorosłymi pacjentami z ADHD? To intensywne, dwudniowe szkolenie online dostarcza narzędzi i wiedzy potrzebnych do rzetelnego prowadzenia procesu diagnostycznego — od wywiadu, przez diagnostykę różnicową, po formułowanie opinii. Wielu dorosłych z ADHD nie otrzymało właściwej diagnozy w dzieciństwie, co przekłada się na lata niezrozumienia własnych trudności — to szkolenie uczy, jak unikać najczęstszych pułapek interpretacyjnych w pracy z tą grupą pacjentów.
Dlaczego warto wziąć udział?
Zrozumienie ADHD u dorosłych
Poznasz specyfikę i neurobiologiczne podstawy ADHD, co pozwoli Ci lepiej zrozumieć swoich pacjentów i ich potrzeby.
Skuteczne narzędzia diagnostyczne
Dowiesz się, które narzędzia i testy sprawdzają się w diagnozie ADHD, a których lepiej nie stosować, oraz nauczysz się przeprowadzać wywiad diagnostyczny oparty na DIVA-5.
Praktyczne umiejętności
Dzięki analizie studiów przypadków i ćwiczeniom praktycznym nauczysz się różnicować ADHD od innych zaburzeń (np. osobowości) oraz przekazywać informacje zwrotne i formułować rzetelny raport.
Aktualna wiedza farmakologiczna
Poznasz aktualne podejście do farmakoterapii ADHD, co ułatwi Ci współpracę z lekarzem psychiatrą w procesie leczenia.
Interaktywna wymiana doświadczeń
Sesje Q&A i otwarte dyskusje pozwolą Ci wymienić się doświadczeniami z innymi specjalistami pracującymi z dorosłymi pacjentami z ADHD.
Certyfikat uczestnictwa
Po ukończeniu szkolenia otrzymasz certyfikat potwierdzający Twoje zaangażowanie w rozwój zawodowy — cenny dodatek do CV.
Program szkolenia
Dzień 1 — Wprowadzenie i diagnostyka
Definicja i specyfika ADHD u dorosłych, neurobiologiczne podstawy zaburzenia, krótki przegląd objawów: impulsywność, problemy z koncentracją, nadpobudliwość.
Przegląd narzędzi przesiewowych, ich skuteczność i ograniczenia diagnostyczne, rekomendacje dla klinicystów — kiedy stosować testy przesiewowe.
Mity o uniwersalnej przydatności narzędzi neuropsychologicznych w diagnozie ADHD.
Struktura i zasady wywiadu DIVA-5 (Diagnostic Interview for ADHD in Adults), ocena objawów obecnych i retrospektywna ocena objawów dziecięcych, różnicowanie na podstawie wywiadu z pacjentem i osobami trzecimi (rodzice, partnerzy), ćwiczenia praktyczne — symulacje wywiadu i analiza wyników.
Dzień 2 — Diagnostyka różnicowa, farmakoterapia i przypadki
Analiza rzeczywistych przypadków klinicznych, dyskusja nad różnymi podejściami diagnostycznymi, interpretacja wyników testów.
Wpływ temperamentu i osobowości na obraz objawów ADHD, dobór narzędzi do diagnozy temperamentu i osobowości, rozróżnianie ADHD od zaburzeń osobowości (np. borderline, osobowość impulsywna), omówienie przykładowych wyników testów MMPI-2, FCZ-KT i ACL.
Jak rozmawiać z pacjentami o działaniu leków i skutkach ubocznych, czego można się spodziewać po leczeniu, na co leki pomagają, a na co szkodzą, jak leki wpływają na przebieg psychoterapii.
Test sprawdzający wiedzę zdobytą podczas szkolenia oraz otwarta dyskusja i wymiana doświadczeń między uczestnikami.
Kolejność i zakres realizacji poszczególnych tematów mogą się różnić od przedstawionych powyżej — szkolenie odbywa się online, a pytania i potrzeby grupy mogą wpłynąć na kolejność omawianych zagadnień. Uczestnicy otrzymują obszerne materiały szkoleniowe obejmujące wszystkie elementy programu.
Dla kogo?
- Szkolenie skierowane wyłącznie do psychologów i psychoterapeutów (wymagane przesłanie dyplomu przed udziałem).
- Dla osób pracujących lub planujących pracować diagnostycznie z dorosłymi pacjentami z ADHD.
- Dla specjalistów chcących pogłębić warsztat wywiadu DIVA-5 i diagnostyki różnicowej.
Co otrzymujesz w ramach szkolenia?
- Ponad 90-stronicowy autorski e-book prowadzącego ze wskazówkami dla pacjentów i specjalistów, wykorzystywany w psychoedukacji osób z ADHD.
- Starannie wyselekcjonowaną literaturę, w tym kluczowe teksty przetłumaczone z języka angielskiego.
- Dostęp do nagrania części wykładowych szkolenia (do obejrzenia ponownie po zajęciach) wraz ze streszczeniami treści i pytaniami utrwalającymi materiał.
- Uporządkowaną prezentację i materiały: streszczenia, mapy myśli, zestawy pytań utrwalających oraz studia przypadków.
Co wyróżnia to szkolenie?
- Praktyczne nastawienie — umiejętności można bezpośrednio zastosować w pracy zawodowej.
- Prowadzący łączy perspektywę psychologii klinicznej, psychoterapii i neuropsychologii.
- Doświadczenie zdobyte w ośrodku specjalizującym się w diagnozie dorosłych w zakresie ADHD.
- Treści zaprojektowane przez specjalistów z myślą o innych specjalistach.
- Omówienie narzędzi psychologicznych MMPI-2, FCZ-KT i ACL wraz z przykładami ich zastosowania w diagnostyce różnicowej ADHD.
Opinie uczestników
Całe szkolenie było wyjątkowo wartościowe. Pierwszy raz zetknąłem się z tak praktycznie wyjaśnioną teorią i neurobiologią, która stoi za ADHD. Dotychczas pomijałem te informacje, uważając, że w diagnozie się nie przydają — nic bardziej mylnego, jak się okazało. Przyglądanie się objawom przez pryzmat mechanizmów, które za tym stoją, jest nie tylko bardziej rzetelne, ale daje też więcej satysfakcji z pracy.
Bardzo wartościowe były nagrania oraz profesjonalizm w przekazywaniu wiedzy przez prowadzącego.
Niesamowicie przekazana wiedza praktyczna, rzetelne podejście, przykłady realnych pacjentów. Zwrócenie uwagi na ważne elementy i całe bogactwo materiałów po szkoleniu. 10/10.
Bardzo doceniam prezentację przykładów własnej pracy, raportu z badania, objaśnianie przykładów objawów mogących świadczyć o ADHD oraz nacisk na to, jak ważne jest zrozumienie, czym jest ADHD i czym są pierwotne zaburzenia uwagi.
Byłam absolutnie zdumiona ilością materiałów. To było moje trzecie szkolenie z ADHD i generalnie poprzednie były wydaniem pieniędzy w błoto. Zdecydowanie to, co Łukasz przekazał, było szersze i bardziej zniuansowane klinicznie. Mam o wiele więcej pewności, że moja wnikliwość ma sens, gdy mierzę się z trudnymi przypadkami. Będę polecać i dziękuję!
Osoba prowadząca
Łukasz Warchoł — psycholog, absolwent Instytutu Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego, psychoterapeuta psychodynamiczny (szkolenie w Krakowskim Centrum Psychodynamicznym), psychoseksuolog certyfikowany przez Europejską Federację Towarzystw Seksuologicznych oraz Europejskie Towarzystwo Medycyny Seksualnej. Obecnie uczestniczy w szkoleniu specjalizacyjnym w dziedzinie neuropsychologii. W pracy klinicznej integruje wiedzę neuropsychologiczną i neurobiologiczną z psychodynamiczną konceptualizacją psychopatologii i leczenia.
Współzałożyciel i prezes Centrum Medycznego Propsyche oraz Ośrodka Badań Klinicznych Promente. Bierze udział w badaniach klinicznych dotyczących depresji lekoopornej, choroby afektywnej dwubiegunowej i chorób neurodegeneracyjnych, w tym w projektach z wykorzystaniem psychodelików. Prowadzi szkolenia i zajęcia akademickie z zakresu psychologii klinicznej, ze szczególnym uwzględnieniem diagnozy psychologicznej, neurobiologii i neuropsychologii. Superwizor do europejskiego certyfikatu psychologa EuroPsy, autor i współautor artykułów naukowych z zakresu psychologii klinicznej i neuronauki.
Dołącz do listy zainteresowanych
Wypełnij formularz, aby zgłosić się na listę zainteresowanych. Bez żadnych zobowiązań — poinformujemy Cię o terminie i szczegółach zapisów.